王越

• 1:武汉轻工大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

党的二十大报告明确提出“推进教育数字化”的战略部署，为高校思政教育改革创新指明了方向。数智技术的迭代发展打破传统思政教育时空局限，通过构建沉浸式体验场景、个性化育人场景与泛在化学习场景，推动思政教育从“单向灌输”向“具身体验”转型，为价值观培育提供新载体与新路径。当前，数智赋能高校思政教育价值观培育虽已展现技术适配性、需求契合性与政策支撑性优势，但仍面临工具理性僭越价值理性、信息“偏食”窄化教育内容、虚拟体验割裂现实等困境。基于此，需从价值引领、素养提升、资源整合、机制保障四个维度，探索数智赋能下高校思政教育价值观沉浸式培育的实践路径，以实现技术赋能与价值铸魂的深度融合，切实增强高校思政教育价值观培育的针对性与实效性。

关键词(KeyWords)： 数智赋能;高校思政教育;价值观培育;沉浸式教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部哲学社会科学研究青年项目“数智时代下高校思政教育对大学生价值观塑造的创新研究”(25YJC710059)

作者(Author): 王越

参考文献(References)：

• (1)习近平:《高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》,北京:人民出版社,2022年,第34页。
• (2)参见冯建军:《“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的中国答案》,《教育研究与实验》2021年第4期。
• (3)参见王彦妍、张磊:《沉浸理论视域下短视频知识采纳意愿的形成机制研究——基于“挑战—技能平衡”特征的对比分析》,《图书情报知识》2024年第1期。
• (4)参见姜婷婷、陈佩龙等:《国外心流理论应用研究进展》,《信息资源管理学报》2021年第5期。
• (5)参见檀西西:《高校思政教育与创新创业教育融合的路径》,《山西财经大学学报》2024年第S2期。
• (6)参见邢盈盈:《数智技术赋能思想政治教育场景的样态、隐忧与进路》,《理论导刊》2024年第12期。
• (7)参见何清吟:《数字经济时代高校思政教育转型路径》,《山西财经大学学报》2025年第S1期。
• (8)《习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面》,《人民日报》2016年12月9日,第1版。
• (9)《中共中央国务院印发〈关于新时代加强和改进思想政治工作的意见〉》,《人民日报》2021年7月13日,第1版。
• (10)参见毕若旭、程思等:《超八成大学生喜欢生动而深刻的思政课——大学生的思政关键词》,《中国青年报》2021年6月21日,第8版。
• (11)参见任梅香、刘洋:《虚拟现实技术融入高校思政课教学的实践探索——基于上海工艺美术职业学院的实证研究》,《西部学刊》2026年第2期。
• (12)参见续梅:《智能体推动思政教育模式变革的内在逻辑与创新实践》,《中国高等教育》2026年第11期。
• (13)参见梅萍、白晨阳:《思想政治教育数字化具身:出场语境、离身风险与优化路径》,《理论导刊》2026年第3期。
• (14)参见韩一凡:《数智生活:数字技术赋能思政课教学生活化的新指向》,《学校党建与思想教育》2024年第1期。
• (15)参见赵岩、安治民:《人工智能赋能高校思政课教学的价值、风险与路径》,《学校党建与思想教育》2026年第2期。
• (16)参见王培宇:《网络媒体环境下高校思政教育话语权建构的策略》,《高教探索》2025年第S2期。
• (17)参见王正坤、杨漫漫:《基于扎根理论的中华优秀传统文化融入高校思政教育机制探究》,《学校党建与思想教育》2023年第8期。
• (18)参见吴玢、万浩:《论高校思政教育与就业指导教育的信息化整合》,《中学政治教学参考》2025年第20期。
• (19)参见吴雨衡、史然:《马克思主义发展观下高校思政教育话语创新分析》,《中学政治教学参考》2023年第12期。